Շաբաթվա կեսի խորհրդածություններ 35. 5.08.26

 Ծերերի օրը հենց նոր անցավ։

Մալինի Շանկար

Թվային դիսկուրս

Ասիական ցունամիից հետո «Կառուցեք ավելի լավ» արտահայտությունը հորինեց ԱՄՆ նախկին նախագահ Բիլ Քլինթոնը, որը ՄԱԿ-ի այն թիմի անդամ էր, որը այցելեց տուժած ափեր՝ տուժած ափամերձ համայնքների վերականգնման գործընթացը սկսելու համար։ Այս արտահայտությունը հետագայում սկսեց մարմնավորել զարգացման ներառումը՝ համայնքներում դիմադրողականություն կառուցելու համար՝ ապագա բնական աղետների ազդեցությանը «պատրաստ» լինելու համար։

Այս «Կառուցեք ավելի լավ» նախաձեռնությունը ներառում էր նախաձեռնություններ կրթության, առողջապահության, ձկնորսության, սանիտարական պայմանների, դաշտանային հիգիենայի իրազեկման, միկրոֆինանսավորման, ենթակառուցվածքների, կոմունալ ծառայությունների վերաբերյալ՝ մեկ շնչի հաշվով հաշվարկված, բնակարանային, երկրաշարժից պաշտպանված շինարարության, սննդի և այլնի ոլորտներում… մարդկային միջամտությունների և տնտեսական գործունեության բոլոր ոլորտներում։ Այսպես է առաջացել այնպիսի հասկացությունների զարգացումը, ինչպիսիք են մարդկային զարգացման ինդեքսը և խելացի քաղաքի կառավարումը։ Պետության կողմից ոչ միայն խմելու ջրի, գյուղատնտեսության, բանկային և ոստիկանական ծառայությունների, այլև մեկ շնչի հաշվով թափոնների արտադրության, էլեկտրաէներգիայի օգտագործման և այլընտրանքային էներգիայի մատակարարման քարտեզագրման հաշվարկը դարձավ զարգացման քննարկման հիմնական թեման։ Նմանապես, հրշեջ ուժերի ենթակառուցվածքները, առաջնային առողջապահական ծառայությունները, անասնաբուժական խնամքը, կանաչ ծառերի ծածկույթը, հեռահաղորդակցության և ինտերնետի թողունակությունը, հասարակական տրանսպորտը և այլն, բոլորը պետք է կարգավորվեն մեկ շնչի հաշվով։

Դա նշանակում է, որ 5000 բնակչություն ունեցող գյուղը պետք է ունենա առնվազն 10 քառակուսի կիլոմետր տարածք. առնվազն հինգ հրշեջ մեքենա և առնվազն յոթ հրշեջ անձնակազմ յուրաքանչյուր ութժամյա հերթափոխի համար։ Անձրևաջուրը պետք է հավաքվի վարչական և աշխարհագրական տարածքի յուրաքանչյուր գյուղի համար, կուտակվի ջրամբարում և կառավարվի որպես այդ աշխարհագրական տարածքի ժողովրդի «Ընդհանուր բարիքի/Ընդհանուր կամքի» համար ընդհանուր սեփականության ռեսուրս։

Հանրային դպրոցները պետք է սպասարկեն առնվազն 500 երեխայի կարիքները 10 քառակուսի կիլոմետր տարածքում։ Միջնակարգ դպրոցներից բացի, երբ յուրաքանչյուր գյուղ ունենա նախադպրոցական քոլեջներ, բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ, պոլիտեխնիկական ինստիտուտներ, ճարտարագիտական, բժշկական, ատամնաբուժական քոլեջներ և մասնագիտական ​​դասընթացների ինստիտուտներ՝ արդյունաբերական ուսումնական հաստատություններից բացի, ապա մենք կարող ենք համալսարաններ նախատեսել յուրաքանչյուր ենթաշրջանում կամ Թալուքում, ինչպես նաև մասնագիտացված համալսարաններ, ինչպիսիք են տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, ավանդական բժշկության նվիրված համալսարանները և ուսումնական կենտրոնները կամ հետազոտական ​​կենտրոնները, ինչպիսիք են Կլիմայի փոփոխության լաբորատորիան, Ծովային երկրաբանության ուսումնասիրությունները և այլն՝ շրջանային մակարդակով: Եթե այս մոդելը կարողանար իրականացվել և ընդլայնվել Հնդկաստանի յուրաքանչյուր շրջանում, ապա կիրականացվեր կրթական ամենամեծ բարեփոխումը: Աշխատանքի վրա կենտրոնացած կրթության հիմնական նպատակը յուրաքանչյուր քաղաքացու կարիքները բավարարելու համար ընդունակությունների թեստավորման կենտրոններ ստեղծելն է:

Հաջորդը զբաղվածության հնարավորություններն են. ընդունակությունների թեստերի և երեխաների կրթության Մոնտեսորի մոդելների հիման վրա անհրաժեշտ է ներդրումներ կատարել այնպիսի էկոհամակարգում, որն անհրաժեշտ է երեխայի տաղանդը, հմտությունները և արժանիքները այդ ոլորտում զարգացնելու համար: Ենթադրենք, որ երեխան ձգտում է դառնալ բուժքույր կամ շտապօգնության բժիշկ, օրինակ՝ ֆիզիոթերապիայի կամ ավանդական բժշկության ոլորտում, ապա Պլանավորման հանձնաժողովի / Նիտի Աայոգի պարտականությունն է ներգրավել ներդրողներին ներդրումներ կատարելու ֆիզիոթերապիայի ժամանակակից ուսումնական հաստատություններում կամ ապահովել բուսական դեղամիջոցների և այլ կենսաբանական ռեսուրսների ex situ հասանելիություն… #UNCBD: Ավանդական բժշկության դեղագործական միջոցների հավաստագրումը և ավանդական բժշկության ստեղծման համար օգտագործվող ռեսուրսների ստանդարտացումը կդառնան իրավական շրջանակի մաս:

Նմանապես, առաջնային առողջապահական կենտրոնները պետք է սպասարկեն առավելագույնը 1000 մարդու: Սակայն Հնդկաստանում այն ​​կազմում է 15000-50000 մարդ: Յուրաքանչյուր գյուղի առաջնային առողջապահական կենտրոնները պետք է լավ հագեցած լինեն հակաթույններով, հակակատաղության պատվաստանյութերով և պատրաստ լինեն համավարակի: Մատակարարման շղթաները և լոգիստիկան կարևոր են առողջապահության համար:

Արհեստական ​​բանականության կիրառումը կարևոր է դեղագիտության, գյուղական զարգացման, ավտոմոբիլային և ավտոմատացման, գյուղատնտեսության, գյուղատնտեսական անտառտնտեսության, բանկային գործունեության, ֆինանսական հաստատությունների, կառավարման և այլնի ոլորտներում…

• Ինչպես կա տարեցների և հոգեկան առողջության օգնության գիծ, ​​այնպես էլ անհրաժեշտ է օգնության գիծ հաշմանդամություն ունեցող քաղաքացիների համար:

• Միայնակ կամ միայնակ ապրող տարեցները պետք է ունենան անվտանգ տեղ՝ իրենց տների/բնակարանների ինդեքսավորված կրկնօրինակ բանալիները պահելու համար, որպեսզի արտակարգ իրավիճակներում հասանելիություն ապահովվի նշանակված խնամակալներին։

• Մեկ շնչի հաշվով կանաչապատումը պետք է ներառի ամբողջ երկրում գյուղական թերսնված երեխաների, թույլ և անզոր երեխաների և կերակրող մայրերի սննդային պահանջների կարգավորումը։

• Չափազանց շատ է պահանջել հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար նախատեսված հասարակական տրանսպորտ։ Եթե այո, ապա հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար հասարակական տրանսպորտում ամրագրումներ անհրաժեշտ են։

• Անհրաժեշտ է ներառական/ինտեգրված կրթություն հաշմանդամություն ունեցող երեխաների և դեռահասների համար։ Պետք է ստեղծվեն զբաղվածության հնարավորություններ սեռական փոքրամասնությունների համար։

• Ծերանոցային խնամքի համար պետք է ինստիտուցիոնալացվի առաջադեմ առողջապահությունը։

• Հանրային առողջապահության վարչակազմը պետք է հաշվի առնի հոգեկան առողջության խնամքը, ներառյալ շտապօգնության ծառայությունները… շտապօգնության և հրշեջ բրիգադների համար նախատեսված գոտիներով։կանգառված է մայրուղային ճանապարհների վրա։